小周笑道：“有呀！苏东坡苏大才子有一首千古传唱的词：《水调歌头?丙辰中秋》：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，
今夕是何年。
我欲乘风归去，
又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒。
起舞弄清影，
何似在人间。
转朱阁，
低绮户，
照无眠。
不应有恨，
何事长向别时圆？
人有悲欢离合，
月有阴晴圆缺，
此事古难全。
但愿人长久，
千里共婵娟。
这首词应该在《宋词三百首》里面，可以排到前五名的了，而且它应景应物应人应心情，苏大才子是才子就是才子，高！实在是高！真要为他点个赞！其实纯字面意思，只要有初中以上水平的人都可以看得懂的，我就不展开剖析了。”
“我只说他的意境，第一重意境是写中秋大饮通宵，应景而写，抒情怀旧怀兄弟。正常，亦无可厚非，因为中秋就是传统节日中家人团圆的大节日。”
“但第二从意境就是：写天上明月是哪年生的、存在的？拿酒杯来问苍天，看青天如何答？这就有屈原的《天问》的味道了，这是既写物写景又写了远古的记忆历程，作者又问，不是说天上有宫殿的吗？今天它们又是何年了？”
“下一句说作者，想乘着清风归去天上的宫殿，但又怕那些天上的琼楼玉宇，只怕高处不胜寒呀！我怕我待不住呀？既指眼下的神仙明月青天的真实，又暗指人间统治阶层的官位高低，高处也是不胜寒冷的。”
“我想随时闻歌起舞，那有在人间的自由自在呀？这里写了眼前的所见和平时所闻所传，但作者又立马在写近远景中融入了自己的感受和疑问及心中的畅想。这是许多外国诗歌达不到的深度及广度，这或者是中西文化差异中的一个吧！”
小刘笑道：“也对！继续！听你讲课简直就是一大享受。”
小周微微一笑道：“第三重意思是：上阙写完远景及心理感受之后，下阙就拉回近景了。作者就在花园中的房子间游走，转来转去，加上又饮多了，又睡不着觉，就说，转红色的楼阁，低头看那美丽的窗户，醉眼望见明亮的月光，照着无心睡眠而乱转的我。”
“明月呀！你不应该有恨的，但如你无恨无感情，那么你又为何总是在我们兄弟亲人离别的时候，才这么圆满，这么明亮呢？是嘲笑我吗？还是同情我？这里就暗引了，‘天若有情天亦老，月如无恨月长圆’之意境了。”
“这就是第三重的意境，说作者饮大了，醉眼朦胧，脚步浮浮，转来转去，抵窗望月而问月，既是生活现实，自己身边的近景和当下之所感，又问了明月，何来这无情无物？这又为下一意境的出场做铺垫。”
“请看第四重意境：作者见明月不理睬他，他又道：看来人是有悲欢离合的，而明月你亦是有阴晴圆缺的，这种事从古到今就一直难以圆满的，是不是？明月，你回答我呀！我没醉，我没醉，你看你都别过头，不理我，不回我，看来你是有伤心事呀！”
“这重意境描写作者醉眼醉人醉语兼醉问，与人比月，用月拟人，两相难全，唯有感叹！这就为最后一重意境，亦是最后两句的出场再铺垫一下，就真真正正拔高了后两句的画龙点睛之笔，亦是神来之笔。”
“第五重意境：既然你不回答我，肯定比我伤心，好吧！但愿人活的长长久久，哪管它隔千里万里，我们一起共看这个美丽皎洁的明月吧！这样或许可以减轻一些我们凡人的思念之苦，对吧？明月，那么你呢？到此戛然而止，全篇的千里相隔，万里思念，既然活不能相聚相亲相见相谈，那就让我们一起面对一个共同的明月，一起互诉思念和祝福吧！”
喜欢文理科高考状元之逆袭请大家收藏：(m.jiuyuezw.com)文理科高考状元之逆袭九月中文更新速度全网最快。