染墨这次想找他在学堂开展一场清理乱起绰号现象的活动。
慈眉善目的老夫子看到染墨扭扭捏捏进来，温和地问她有什么事。
他挺喜欢染墨这个学生的，踏实、上进、友善，将来若考上功名还能给学堂扬名争光哩。
染墨先是跟夫子提了提同窗间起绰号的事。夫子对此也有耳闻，并对染墨一直被几个家伙羞辱的事心存内疚。
自己光顾着教书，没注意教导学生友爱包容，让这孩子受委屈了。
他想知道染墨有什么想法。染墨见有戏，便顺势提出了自己的计划。
“老师，我想在学堂开展一场‘我们都是太监’的主题颂读活动。”
“哦，昂？这是啥子活动呦？好端端的，我们为什么要当太监？”夫子瞪大眼睛，一脸不可思议的表情。
染墨乐了，老师脑洞还挺大。“夫子，我们不是要当太监，而是通过大家都喊这种号子的方式，化解掉对太监这个词的敏感和恶意，让每个人都变得和善友爱起来。”
夫子眨眨眼睛，没太听明白。染墨给他今为古用地举了几个例子。
比如，某个地方发生不好的事情后，其他地方的人会自发为他们祈祷，主动念诵“今日我们都是某某人”的话语。
意在为他们鼓劲儿打气，以此形成一种善意的合力和有爱的氛围。
夫子这下算听明白了。他不禁为染墨的创意拍腿叫绝。染墨心说，这也不是我的发明，拿来用用还是不错的。
说干就干。夫子第二天晨读时便向学生们郑重宣布了这一活动的主旨和实施计划。
他要求学生们每日晨读前和放学前需集体大声诵读三十遍“今日我们都是太监”的念词，最好声情并茂发自肺腑地读出来。
回家后入睡前，也要在心底默念数遍“今夜我们都是阉人”，既有助于睡眠，也能修身静性。
学生们都惊呆了。不知道老夫子怎么会做出如此疯狂的举动。
染墨没想到夫子在既定计划外还能创新加戏。
夫子之命不亚于父母教诲。学生们再有意见或不理解，也要遵照执行。
这下学堂热闹了。每个学生跟宣誓似的，大声喊出自己是太监的口号和称呼。
一开始还不适应，尤其那几个老骂别人是太监的家伙，轮到自己给自己冠名这一“雅号”的时候，脸红脖子粗，跟吃了芥末大便似的。
别说这一招还真管用。经过这番以毒攻毒式的纠偏和洗脑，大家对太监这个词都习以为常见怪不怪了。
没有人再单独针对谁骂别人是太监，这么骂就像在骂自己，人家也可以轻松反制骂你。
染墨松了口气。计划圆满实现。她头天还做过一个梦没敢说。她拎着一把小牛刀，挨个帮大家满足愿望......
为维持住得来不易的良好局面，她从穿着、言行举止等方面把自己包装和打造得更有男子气一些。她不仅要扮祝英台，还要学花木兰。
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